1. Modules de formation “à la carte”
2. “Coaching sur mesure”

Pour chacune de ces formules, vous recevrez une attestation de formation à la fin de votre apprentissage. Vous bénéficierez ainsi d’une véritable reconnaissance dans votre domaine.

FINANCEMENT
N’oubliez pas que nos formations peuvent être financées !

– Pour tout savoir sur la prise en charge de vos formations, cliquez ici.

➤ Pour approfondir un ou plusieurs points en particulier, inscrivez-vous librement à un ou plusieurs des modules de formation proposés selon la modalité qui vous convient le mieux.

Modalités pratiques :
– À Paris ou en visio (via Zoom) ;
– En capsule vidéo asynchrones pour une formation à votre rythme (cf. tarifs ci-dessous) ;
– Au sein de votre établissement pour une formation sur mesure avec votre équipe pédagogique.

Module C : Gestion d’établissement / GESTION DE CONFLIT – AMÉLIORER SON MANAGEMENT [consulter la fiche]
Samedi 29 mars
J’améliore mon management et apprends à prévenir et à gérer des conflits.
Journée complète – Paris

Module H : Encadrement des élèves en difficultés /J’INTÈGRE DANS MON ÉCOLE DES ENFANTS À PROFILS ATYPIQUES [consulter la fiche]
Du 14 au 17 avril
Formation à suivre dans l’idéal avec son équipe pédagogique.
Accueillir personnellement chaque élève suppose d’être en mesure d’identifier les troubles de l’apprentissage et de proposer aux familles des actions de remédiation, en étant à l’écoute des innovations pédagogiques au service des apprentissages.
Retrouvez le programme détaillé et la présentation des formateurs ICI
De 1 à 4 journées modulables – Levallois, au sein de l’école spécialisée WALT

Module I : ENCADREMENT DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ [consulter la fiche]
“Troubles -DYS : Mécanismes et conséquences pédagogiques”
L’objectif principal est de mieux comprendre pour mieux accompagner ces troubles. Après une présentation en détail des différents troubles DYS et aidés par ce que nous apprennent les neurosciences, nous vous présenterons les outils et adaptations pédagogiques possibles afin de favoriser un environnement éducatif inclusif et bienveillant au sein des écoles contribuant ainsi à l’épanouissement de tous les élèves.
Journée complète – Au sein de votre établissement

Module J : ENCADREMENT DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ : Aider son ado à définir son projet d’orientation – Le cas particulier des jeunes DYS [consulter la fiche]
Cette formation s’adresse aux éducateurs d’enfants présentant des troubles DYS. L’objectif de cette formation est de comprendre les mécanismes pour aider les enfants à mieux se connaitre et découvrir les métiers selon ses centres d’intérêt. Elle permet également de découvrir les différentes filières d’études et leurs spécificités pour trouver celle qui correspond le mieux aux modes de fonctionnement de chacun, à ses apprentissages et ses capacités pour consolider et sécuriser son projet.
De 2 à 6 heures – En visio ou au sein de votre établissement

Module K : Encadrement des élèves en difficulté / EVOPED : Accompagner le développement moteur des élèves pour remédier aux difficultés de concentration 
Les participants seront capables à l’issue de la formation, d’identifier les troubles de la concentration, de l’attention ou de l’apprentissage qui seraient liés à une difficulté de développement moteur de l’élève. Ils pourront mettre en place des actions concrètes pour les faire progresser.
À définir ensemble – Au sein de votre établissement

Module L : Encadrement des élèves en difficulté / J’INTÈGRE DANS MON ÉCOLE DES ENFANTS À HAUT-POTENTIEL [consulter la fiche] 
Mercredi 27 novembre 2024 ou lundi 17 avril 2025 
La formation a lieu au sein d’une école spécialisée dans l’accueil de ces enfants ; La formation porte sur l’accueil et l’accompagnement des élèves à haut potentiel du CP à la terminale. Dans un premier temps, il s’agira de comprendre les spécificités de ce profil d’élève, avant d’aborder ses besoins sur le plan des apprentissages, par niveau, puis de livrer les clés d’un parcours scolaire réussi.
Journée complète – Paris 14ᵉ – Au sein de l’école spécialisée Gusdorf

Module M : Perfectionnement des enseignants dans leur spécialité / CODE EN BOIS – Pour une algorithmique débranchée
La formation sera centrée sur la pratique de l’algorithmique débranchée en utilisant des briques de programmation en bois (sans électronique ni écran) analogues à du Scratch. Ces supports sont en phase avec les principes du rapport Villani (manipulation-verbalisation-abstraction) et plusieurs principes Montessori.
A la fin de la formation, les participants seront autonomes pour utiliser ce type de matériel.
Demi-journée – Au sein de votre établissement

Module N : Perfectionnement des enseignants dans leur spécialité / FORMATION À LA PÉDAGOGIE PAR LA NATURE ET LA MISE EN PRATIQUE D’ATELIER EN MILIEU NATUREL
L’objectif est de donner aux participants des éléments précis de connaissance théorique de la pédagogie par la nature afin de maîtriser les outils et la posture pédagogique favorisant l’exploitation en milieu naturel.
Enfin, cette formation leur permet de penser et concevoir des activités en milieu naturel adaptées à l’âge et aux besoins des enfants.
À définir ensemble – Au sein de votre établissement

Module P : Perfectionnement des enseignants dans leur spécialité / GRAPHISME – ÉCRITURE : COMMENT PERFECTIONNER L’APPRENTISSAGE DE L’ÉCRITURE
Dès la grande section en classe de maternelle il est primordial d’apprendre à bien écrire. C’est en écrivant que l’enfant mémorisera précisément la forme des lettres. Une préparation qui, bien conduite, évite bien des “dyslexies”, et améliore l’écriture des enfants.
Journée complète – Au sein de votre établissement

Module Q : Encadrement des élèves en difficulté / COMMENT APPRENDRE À APPRENDRE À UN ENFANT
Loin des clichés de mémoire visuelle, mémoire auditive, il y a des méthodes que l’on peut transmettre pour aider un enfant à apprendre.
Journée complète – Au sein de votre établissement

Module R : Encadrement des élèves en difficulté / INTÉGRER DES ENFANTS AVEC DES TROUBLES MENTAUX DE L’ATTENTION (TDA / TDAH)
L’attention est une fonction cognitive complexe qui est déterminante dans l’apprentissage car elle est requise dans la plupart des activités scolaires (mémorisation d’une information, compréhension d’un texte, résolution d’un problème, engagement dans une activité…). Comment diagnostiquer un enfant TDAH, quels sont les symptômes, quels sont les mécanismes de la mémoire et de l’attention ? En comprenant mieux ces mécanismes nous verrons des outils et quelle sont les adaptations possibles pour développer un environnement inclusif pour ces enfants.
De 1 à 2 journées – Au sein de votre établissement

Module S : Perfectionnement des enseignants dans leur spécialité / LE DÉVELOPPEMENT COGNITIF DE L’ENFANT
Grace à l’avancée des neuro sciences, nous connaissons de mieux en mieux les stades de développement de l’enfant, comment il se structure, quelle est sa psychologie.
Journée complète – Au sein de votre établissement

Module T : Gestion d’un établissement / FORMATIONS LIÉES À LA SÉCURITÉ – FORMATION AUX PREMIERS SECOURS
À la fin de la formation premiers secours, le participant sera capable : d’intervenir en sécurité afin de ne pas aggraver l’état d’une victime ; de connaître la procédure d’alerte des secours.
Formateur : Olivier Lefevre
Demi-journée – À Paris ou au sein de votre établissement

Module U : Formation aux référentiels des diplômes d’État et des titres RNCP / FORMATION CERTIFIANTE RECONNUE SAUVETEUR SECOURISTE DU TRAVAIL
À la fin de la formation de sauveteur secouriste du travail SST (secourisme en entreprise), le participant sera capable de connaître les principes de base de la prévention, rechercher les risques pour protéger, examiner une victime, alerter les secours et secourir une victime jusqu’à la prise en charge des secours spécialisés.
Formateur : Olivier Lefevre
2 journées – À Paris ou au sein de votre établissement

Module V : Perfectionnement des enseignants dans leur spécialité / FORMATION À LA COMMUNICATION NON-VIOLENTE SELON L’APPROCHE GORDON

Comment parler à vos élèves pour qu’ils vous écoutent vraiment?
Comment s’affirmer et poser des limites claires pour développer une autorité juste et saine, sans nuire à l’estime de soi de l’élève
Comment établir des règles en classe de manière à ce que le recours aux punitions soit nettement moins nécessaire
Comment encourager la participation des élèves et leur créativité sans laxisme
Comment résoudre les conflits pour que vous et vos élèves soyez satisfaits des solutions (sans perdants)

De 1 à 2 journées – Au sein de votre établissement

Module W : Perfectionnement des enseignants dans leur spécialité / PÉDAGOGIE DU PÈRE PIERRE FAURE
 Cette pédagogie consiste à faire grandir chaque enfant en lui confiant de vraies responsabilités, en se mettant à son écoute de sa singularité et en lui permettant de poser des choix et de coopérer avec ses pairs. L’enseignant est avant tout celui qui prépare la classe, qui observe, qui se rend attentif à chacun, qui donne la parole et qui valorise.
De 1 à 2 journées – Au sein de votre établissement

Module X : Formation au perfectionnement pédagogique des enseignants / FORMATION AUX MATHEMATIQUES DE SINGAPOUR
La démarche de Singapour est une méthode d’enseignement des mathématiques éprouvée et à succès dont l’apprentissage se déroule en plusieurs étapes.  Elle utilise notamment la résolution de problèmes, la mémorisation, la manipulation et la visualisation pour que les élèves puissent comprendre les concepts mathématiques.
De 1 à 2 journées – Au sein de votre établissement

Module Y : ÉCOLE FUTÉE
Trop souvent, le corps enseignant comme la direction se plaignent de la lourdeur dans la gestion d’une école, d’un collège ou d’un lycée : Venez vous former à école futée, un logiciel de gestion scolaire en ligne : Suivi Administratif, Vie scolaire et Gestion comptable de votre établissement.
De 1 à 2 journées – Au sein de votre établissement

– Pour consultez le calendrier interactif de la formation, cliquez ici.

Les tarifs

FORMATION COMPLÈTE
● “Coaching sur mesure” : Sur devis

MODULES À LA CARTE
– Un module sur 1 journée : 450 €
– Un module sur 1/2 journée : 250 €
– Un module sous forme de capsule : 180 €
– Option complémentaire : 140 €

💁‍♀️NOS FORMATIONS SONT PRISES EN CHARGE, DE SORTE QUE VOTRE ÉCOLE N’A PAS A AVANCER LES FONDS. LES FORMALITÉS ADMINISTRATIVES SONT SIMPLES ET CRÉER SON ÉCOLE VOUS ACCOMPAGNE POUR LES ACCOMPLIR.
Nos formations peuvent être prises en charge par votre OPCO / Formation AFEST (lors de mise en situation professionnelle…) ou, si vous êtes demandeur d’emploi, via la plateforme KAIROS notamment.
Bon à savoir : les formations de Créer son école sont exonérées de TVA, en vertu de l’article 293B du Code général des impôts.
➤ En savoir plus sur la prise en charge de votre formation : cliquez ici. 

Ce que pensent les participants à nos formations