Repères et statistiques

Avant-propos : méthodologie statistique

Le présent recensement comptabilise les établissements scolaires ouverts, situés en France exclusivement, assurant une formation initiale pré-bac (de type K12), et se consacrant à l’enseignement général et technologique.

• Est appelée “école indépendante” une école privée dont plus de la moitié des classes n’a pas passé de contrat avec l’Éducation nationale. L’État nomme ces établissements des “écoles privées hors contrat”.
  Pour mémoire, le contrat est conclu par la classe, non par l’établissement en tant que tel. Il est signé entre le président de la structure gérant l’école et le Recteur. Très nombreux sont les établissements privés dits sous contrat qui comprennent des classes hors contrat en leur sein.
• Est appelé “groupe scolaire” un ensemble scolaire qui peut se composer d’une ou de plusieurs unités (ou établissements). Un groupe scolaire sera ainsi composé par exemple d’une maternelle, d’une école élémentaire et d’un collège. Il porte en général un nom unique pour l’ensemble du groupe.
• Est appelé “établissement scolaire“, ou “école“, ou “niveau“, une unité pédagogique correspondant à un niveau donné, par exemple une école maternelle, une école élémentaire, un collège ou encore un lycée.
• Nous estimons à 10% la marge d’erreur moyenne de nos statistiques, notamment parce que certaines écoles – en particulier les plus petites – ne font pas ou très peu de publicité et n’ont pas de site internet.

➤ Spécial journalistes : synthèse des données et analyses 2023/2024

Nous avons rassemblé l’ensemble des données et éléments d’analyse de Créer son école pour l’année 2023 dans un document unique.
Pour le télécharger, cliquez ici. 

1. Les chiffres 2023/2024 de Créer son école

a. Historique de la croissance des écoles indépendantes

Au 1er janvier 2024, en France, Créer son école dénombre 1235 groupes scolaires, représentant 2340 niveaux.
Les écoles indépendantes connaissent une forte croissance depuis 15 ans, malgré la succession de législations contraignantes que l’État a mises en place pour freiner cet essor : loi Gatel en 2018, entrée en vigueur d’un bac spécifique avec la réforme Blanquer de 2019, loi anti-séparatisme d’août 2021…

➤ Ouvertures : Depuis 2016, plus d’une centaine de nouveaux établissements ouvrent leurs portes chaque année. Une croissance forte, avec moins d’une dizaine d’ouvertures en 2005, 129 en septembre 2020, et 172 pour la rentrée 2022.

➤ Fermetures : Sur cette période, les fermetures d’école – plus difficiles à recenser – ont représenté environ 8% du chiffre d’ouvertures d’école de l’année.
Toutefois,  en 2021/2022 et 2022/2023, les fermetures ont été presque deux fois plus élevées en raison du contrecoup  économique du Covid19 et des effets délétères de la réforme du bac sur les établissements secondaires indépendants.

b. Panorama des écoles indépendantes en activité en France

➤  Toutes les données présentées ci-dessous ont été produites par nos soins (©Créer son école) sur la base de notre annuaire des écoles indépendantes.
Elles sont à jour au 1^er janvier 2024.

• Répartition par niveau scolaire

Parmi les 1235 groupes scolaires, représentant 2340 niveaux ou établissements, on distingue :

。795 maternelles
。842 élémentaires
。438 collèges
。265 lycées (incluant les 56 professionnels)

• Répartition par pédagogie

Parmi les 1235 groupes scolaires recensés, les différentes pédagogies sont représentées de la manière suivante :

。631 – classique
。393 – Montessori (exclusivement)
。174 – alternatives (mix)
。25 – Steiner
。12 – démocratique

• Répartition par confession

Parmi les 1235 groupes scolaires recensés, les différentes confessions sont représentées de la manière suivante :

。907 – aconfessionnel
。206 – catholique
。49 – musulman
。37 – protestant
。36 – juif

• Répartition par spécificité

Parmi les 1235 groupes scolaires recensés, les spécificités suivantes sont répertoriées :

。379 – langues
。70 – publics spécifiques
。50 – nature

• Répartition par implantation géographique

Parmi les 1235 groupes scolaires recensés, on note la répartition par implantations géographiques suivantes :

。674 – commune de + de 20000 habitants
。330 – commune rurale de moins de 5000 habitants
。231 – commune entre 5000 et 20000 habitants

• Répartition par statut juridique

Parmi les 1235 groupes scolaires recensés, le choix du statut juridique sont représentées de la manière suivante :

。74% – association
。26% – société

c. Zoom sur la dernière rentrée : tout ce qu’il faut retenir

À la rentrée 2023/2024, on compte 108 ouvertures d’établissements ou de niveaux (contre 172 l’an dernier), en plus des 2162 écoles indépendantes déjà en activité à ce jour. Cela représente 66 groupes scolaires.

➤ Les écoles indépendantes poursuivent leur forte croissance, bien qu’à un taux moins fort que l’an dernier.
Si l’on ajoute à cela le nombre exceptionnellement haut de fermetures enregistrées cette année (en raison des effets économiques du Covid19 et des effets délétères du bac Blanquer), on ne peut que conclure à une progression plus mesurée du nombre d’élèves scolarisés en établissement privé hors contrat en primaire et surtout au secondaire.

👉 Nous mettons à votre disposition le dossier de presse de cette rentrée. Vous y trouverez  :
– La cartographie des nouvelles écoles ouvertes
– Les grandes tendances de la liberté scolaire
– Les chiffres de la rentrée 2023
– Des témoignages de créateurs d’école
– Notre liste des défis prioritaires de cette année

👉 Nous mettons également à votre disposition notre carte des écoles ouvertes à la rentrée 2023/2024.

➤ Vous trouverez ci-dessous les statistiques détaillées pour la rentrée 2023/2024.

• Répartition par niveau scolaire

Parmi les 108 ouvertures d’établissements (ou niveaux), on distingue :

。37 maternelles
。39 élémentaires
。27 collèges
。5 lycées

Suite à la mise en place du bac Blanquer, bien plus exigeant (pour ne pas dire dissuasif) pour les élèves des écoles indépendantes, la part des lycées dans les créations reflue (passant de 11% en 2021 à 5% cette année).

Avec la scolarisation obligatoire à 3 ans et l’interdiction de l’instruction en famille, les maternelles se multiplient pour répondre à la demande des familles. Ainsi 34% des créations d’écoles sont des maternelles. Les ouvertures d’écoles maternelles et/ou primaires redeviennent prépondérantes (comme elles l’étaient il y a 3-4 ans) et représentent cette année 70% des ouvertures.

• Répartition par pédagogie

Parmi les 108 ouvertures d’établissements (ou niveaux), les différentes pédagogies sont représentées de la manière suivante :

。14 – classique
。24 – Montessori (exclusivement)
。68 – alternatives (mix)
。2 – démocratique

Les créations d’écoles alternatives dans leur pédagogie l’emportent de loin sur les écoles de pédagogie classique. La tendance est aux écoles empruntant empiriquement à plusieurs pédagogies dites alternatives, même si la pédagogie Montessori reste la référence privilégiée.

• Répartition par confession

Parmi les 108 ouvertures d’établissements (ou niveaux), les différentes confessions sont représentées de la manière suivante :

。91 – aconfessionnel
。12 – catholique
。1 – musulman
。3 – chrétien
。1 – juif

Les créations d’écoles laïques ou aconfessionnelles constituent l’écrasante majorité des ouvertures (avec 84% des créations), suivies de très loin par les écoles fondées en référence à la religion catholique (11%).
La proportion des écoles aconfessionnelles est encore plus élevée que l’an dernier, où 79% d’entre elles étaient laïques.

• Répartition par spécificité

Parmi les 108 ouvertures d’établissements (ou niveaux), les spécificités suivantes sont répertoriées :

。26 – langues
。18 – publics spécifiques
。28 – nature

Le bilinguisme voire le multilinguisme, l’importance accordée à la nature et l’attention aux besoins spécifiques des élèves (ce que les anglo-saxons appellent depuis longtemps special needs) sont des tendances profondes à l’œuvre dans les projets pédagogiques des écoles qui ouvrent.

Par “publics spécifiques“, on entend dans le cadre de ce recensement des enfants HP, Dys, TDAH, autistes, à trouble de l’apprentissage, porteurs de handicaps mais aussi des enfants phobiques, harcelés, sortant de longues maladies ou encore des enfants ayant des besoins éducatifs spécifiques en raison d’un double projet dans les arts ou le sport.

➤ Le tableau ci-dessous met en avant les écoles cumulant plusieurs spécificités.

• Répartition par implantation géographique

Parmi les 108 ouvertures d’établissements (ou niveaux), on note la répartition par implantations géographiques suivantes :

。33 – commune de + de 20000 habitants
。52 – commune rurale de moins de 5000 habitants
。23 – commune entre 5000 et 20000 habitants

48% des créations ont lieu en grande ruralité, dans des villages éloignés des villes et privés de “bonnes écoles“ à proximité. Elles sont le fait de néoruraux (rejoints par des ruraux) et s’expliquent par un souci de bénéficier d’une qualité de vie que n’offre pas la ville.

• Répartition par statut juridique

Parmi les 108 ouvertures d’établissements (ou niveaux), le choix du statut juridique sont représentées de la manière suivante :

。83 – association
。25 – société

L’association loi 1901 demeure la forme très largement majoritaire de création des écoles indépendantes, car l’éducation est vécue comme une activité d’intérêt général qui n’a pas vocation à générer du profit. Nombre de créateurs s’intéressent aussi aux nouvelles formes juridiques de l’Économie sociale et solidaire. Le souci de percevoir des dons pour pouvoir proposer des frais de scolarité les plus bas possible explique aussi le choix de la forme associative.

2. Archives des statistiques pour les rentrées scolaires depuis 2020

➤ 2022

Nous mettons à votre disposition le dossier de presse de la rentrée 2022. Vous y trouverez  :
– La cartographie des nouvelles écoles ouvertes
– Les grandes tendances de la liberté scolaire
– Les chiffres de la rentrée 2022
– Des témoignages de créateurs d’école
– Notre liste des défis prioritaires de cette année

▶️ Anne Coffinier présente les statistiques d’ouverture d’écoles libres et les grandes tendances de l’année 2022 :

➤ 2021

Nous mettons à votre disposition le dossier de presse de la rentrée 2021. Vous y trouverez  :
– La liste des nouvelles écoles ouvertes
– Les chiffres de la rentrée 2021
– Des témoignages de créateurs d’école

▶️ Anne Coffinier présente les statistiques d’ouverture d’écoles libres et les grandes tendances de l’année 2021 :

➤ Pour accéder directement à l’analyse de ce qui change avec le vote de la loi du 23 juillet 2021 confortant le respect des principes de la République et la décision du Conseil constitutionnel du 13 août : > se rendre à 34 min 25 s

➤ 2020

Nous mettons à votre disposition le dossier de presse de la rentrée 2020. Vous y trouverez  :
– La liste des nouvelles écoles ouvertes
– Les chiffres de la rentrée 2021
– Des témoignages de créateurs d’école

▶️ Anne Coffinier présente les statistiques d’ouverture d’écoles libres et les grandes tendances de l’année 2020 :

3. Les données statistiques de l’Éducation nationale sur les écoles privés hors contrat

a. Le RERS 2023

Chaque année, le ministère de l’Éducation nationale publie ses statistiques.
Le RERS (Repères et Références Statistiques 2023) contient quelques données sur les écoles privés sous contrat – même si l’on ne trouve aucune donnée financière sur ces écoles, ni le coût de scolarisation d’un élève dans l’enseignement privé versus dans l’enseignement public.
Depuis peu, on trouve également des données intéressantes sur le secteur hors contrat (effectifs, nombre de classes, d’établissements).

➤ Pour consulter le RERS 2023, cliquez ici.
Pour accéder directement aux informations relatives aux écoles indépendantes, voir la fiche 2.19 – “Statistiques sur les établissements privés hors contrat”.

b. Quelques données chiffrées issues du RERS 2023

Avant la rentrée 2023, l’Éducation nationale décompte 1847 établissements scolaires hors contrat du premier et second degré.

• Nombre d’établissements indépendants en 2022 :

。1102 écoles primaires indépendantes (soit 2,2% du nombre total d’écoles primaires en France)
。745 établissements secondaires indépendants (soit 6,5% des établissements secondaires en France), dont :
– 389 collèges
– 174 Lycées professionnels
– 182 lycées généraux et technologiques

• Une croissance exponentielle du nombre d’établissements 

• Nombre de classes d’écoles indépendantes :
  

。3826 classes de primaire en 2022 (soit 1,3% du nombre total de classes publiques et privées en primaire)
。Données 2022 pour le secondaire non publiées
。Données 2021 : 3103 classes de collèges-lycées (soit 1,3% du nombre total de classes publiques et privées du secondaire)

• Nombre moyen d’élèves par classe en établissement privé indépendant en 2022 :

。15,6 dans les établissement du 1er degré ;
。Données 2022 pour le secondaire non publiées