Les troubles spécifiques des apprentissages concernent des élèves dont les difficultés ne sont ni liées à un manque d’intelligence, ni à un défaut de motivation. Souvent invisibles, ces troubles peuvent pourtant freiner durablement les apprentissages et fragiliser les parcours scolaires.
Cette formation propose aux équipes éducatives et de direction de mieux comprendre les mécanismes cognitifs à l’origine de ces troubles, d’en repérer les manifestations en contexte scolaire et d’adapter leurs pratiques pédagogiques sans alourdir leur charge de travail. Elle s’inscrit dans une approche pragmatique de l’inclusion, au service de la réussite de tous les élèves, notamment ceux au profil atypique.
Une formation prise en charge par AKTO
Programme détaillé
- Explorer les mécanismes cognitifs mobilisés dans les apprentissages.
- Identifier les principaux troubles spécifiques des apprentissages et leurs caractéristiques.
- Repérer les symptômes et manifestations concrètes en situation de classe.
- Analyser l’impact de ces troubles sur la réussite scolaire et l’estime de soi des élèves.
- Découvrir des outils pédagogiques et des adaptations adaptées aux différents profils.
- Structurer un environnement d’apprentissage inclusif et propice à l’engagement.
Objectifs pédagogiques
- Identifier les situations relevant de troubles spécifiques des apprentissages.
- Comprendre l’origine cognitive de ces troubles et leurs effets sur les parcours scolaires.
- Ajuster leurs pratiques pédagogiques face à l’hétérogénéité des profils d’élèves.
- Mettre en place des adaptations simples et efficaces en classe.
- Construire un cadre d’apprentissage inclusif, structurant et sécurisant.
Il ne s’agit pas de faire plus, mais de faire autrement pour permettre à chaque élève d’entrer dans les apprentissages.
Aude Frixons, formatrice
Un module concret pour bâtir une école connectée, efficace et ouverte sur son environnement !
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