Les apports des neurosciences permettent aujourd’hui de mieux comprendre le développement de l’enfant, les mécanismes de l’apprentissage et les facteurs influençant les comportements scolaires. Cette formation propose une lecture éclairée des difficultés rencontrées en classe, en s’appuyant sur les connaissances actuelles en sciences cognitives.
L’objectif est de donner aux enseignants une base commune pour analyser autrement les comportements, adapter leurs pratiques pédagogiques et favoriser un climat d’apprentissage plus efficace.
Une formation prise en charge par AKTO
Programme détaillé
- Comprendre le développement cérébral de l’enfant :
– Les grandes étapes de maturation du cerveau
– Plasticité cérébrale et rôle de l’environnement
– Rythmes de développement et implications pédagogiques - Attention, mémoire et fonctions exécutives :
– Les mécanismes de l’attention et leurs limites
– Les différents systèmes de mémoire et la consolidation des apprentissages
– Les fonctions exécutives : inhibition, planification, flexibilité
– Notion de charge cognitive en situation d’apprentissage - Développement cognitif et comportements scolaires :
– Lien entre maturation cérébrale et attitudes en classe
– Stress, émotions et motivation
– Différencier difficulté comportementale et difficulté cognitive - Identifier les difficultés d’apprentissage :
– Repérer les fragilités liées à l’attention, à la mémoire ou aux fonctions exécutives
– Premiers repères sur les troubles spécifiques des apprentissages
– Adopter une posture d’observation éclairée - Adapter ses pratiques pédagogiques :
– Structurer ses consignes pour limiter la surcharge cognitive
– Mettre en place des stratégies favorisant la mémorisation
– Installer un cadre sécurisant propice à l’attention
– Ajuster sa posture et ses interactions - Études de cas et situations issues du terrain :
– Analyse de situations vécues
– Échanges collectifs et mises en perspective
– Questions-réponses
Objectifs pédagogiques
- Comprendre les bases du fonctionnement du cerveau de l’enfant.
- Analyser les comportements scolaires avec un regard renouvelé.
- Identifier les facteurs cognitifs impliqués dans les difficultés d’apprentissage.
- Ajuster vos pratiques pédagogiques aux besoins réels des élèves.
- Favoriser des conditions d’apprentissage plus efficaces et plus sereines.
Enseigner, c’est aussi connaître les fondements scientifiques de l’apprentissage pour accompagner chaque élève avec justesse.
Aude Frixons, formatrice
Un module concret pour bâtir une école connectée, efficace et ouverte sur son environnement !
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