Savoir accueillir et accompagner des élèves au profil atypique implique de comprendre leurs spécificités cognitives, émotionnelles et pédagogiques. Cette formation fournit aux enseignants et directeurs des repères concrets pour mieux identifier les besoins des HPI et mettre en place des pratiques pédagogiques adaptées.
À l’issue de la formation, vous serez capable de repérer les signes du haut potentiel, de comprendre les besoins éducatifs spécifiques des élèves HPI, d’adapter vos pratiques pour nourrir leur motivation et leurs apprentissages, et d’accompagner les familles avec des repères justes, clairs et cohérents.
Une formation prise en charge par AKTO
Programme détaillé
- Définition et compréhension des spécificités du profil cognitif des HPI
Mieux cerner les particularités intellectuelles, émotionnelles et sociales des élèves à haut potentiel ; comprendre les différents profils HPI (homogènes, hétérogènes, complexes) et les implications pédagogiques qui en découlent. - Identification des besoins sur le plan des apprentissages
Repérer les signes caractéristiques du haut potentiel, analyser les besoins spécifiques en termes de rythme, de profondeur et de stimulation intellectuelle ; savoir proposer un cadre scolaire motivant, équilibré et adapté aux écarts de maturité éventuels. - Présentation et explication des outils et des bonnes pratiques pédagogiques destinées à ces enfants
Découvrir des stratégies pédagogiques éprouvées (différenciation, enrichissement, projets personnalisés), mettre en place des aménagements simples, favoriser la motivation intrinsèque et prévenir les situations d’ennui, d’évitement ou de décrochage.
Objectifs pédagogiques
- Comprendre les particularités cognitives, émotionnelles et sociales des élèves à haut potentiel.
- Savoir repérer les signes caractéristiques du HPI et distinguer les différents profils (homogènes, hétérogènes, complexes).
- Identifier les besoins éducatifs spécifiques en termes de rythme, de stimulation, de niveau d’exigence et d’accompagnement.
- Mettre en place des pratiques pédagogiques adaptées : différenciation, enrichissement, projets personnalisés.
- Prévenir les situations d’ennui, de décrochage ou de déséquilibre émotionnel et soutenir la motivation intrinsèque.
Accueillir un enfant à haut potentiel, c’est répondre à sa curiosité, structurer son énergie et lui offrir un cadre où il pourra s’épanouir pleinement.
Nelly Dussausse, formatrice
Un module concret pour bâtir une école connectée, efficace et ouverte sur son environnement !
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