Cette formation accompagne les responsables d’établissement dans l’analyse et la gestion des situations complexes ou de crise pouvant impacter le fonctionnement de leur école (tensions internes, relations avec les familles, fragilités organisationnelles…). Elle s’appuie sur une approche concrète et interactive, fondée sur l’expérience de terrain.
À l’issue de la formation, les participants seront en mesure d’identifier les signaux faibles, d’anticiper les difficultés potentielles et de mobiliser des leviers d’action adaptés pour faire face aux situations délicates tout en préservant la stabilité et le projet éducatif de l’établissement.
Une formation prise en charge par AKTO
Programme détaillé
- Identifier les difficultés potentielles dans la vie d’une école Montessori :
Typologie des situations sensibles : tensions internes, fragilités organisationnelles, conflits relationnels, difficultés avec les familles, surcharge de l’équipe, perte de repères éducatifs. - Repérer les signaux faibles :
Apprendre à lire les indicateurs humains, organisationnels et pédagogiques qui alertent sur une situation à risque avant qu’elle ne se cristallise. - Analyser une situation complexe :
Prendre du recul, poser un diagnostic partagé, distinguer faits, émotions et interprétations à partir de cas concrets issus du terrain. - Anticiper et prévenir l’escalade :
Identifier les leviers d’action possibles, ajuster la communication, sécuriser le cadre et clarifier les rôles pour prévenir les crises. - Faire face à une situation de crise :
Posture du directeur, décisions à prendre, priorisation des actions, maintien du cadre éducatif et gestion du collectif en période de tension. - Capitaliser sur l’expérience :
Tirer des enseignements des situations traversées, ajuster les pratiques de pilotage et renforcer durablement l’organisation de l’école.
Objectifs pédagogiques
- Identifier les principales sources de fragilité et de tension au sein d’un établissement scolaire.
- Repérer les signaux faibles annonciateurs de difficultés plus profondes.
- Adopter une posture de direction ajustée face aux situations sensibles.
- Mettre en place des actions préventives pour limiter l’escalade des tensions.
- Gérer des situations complexes ou de crise sans perdre de vue le projet éducatif.
- Renforcer la capacité de résilience et d’adaptation de l’établissement.
Les situations de crise ne surgissent jamais par hasard : elles s’annoncent toujours par des signaux faibles qu’il faut apprendre à repérer.
Élodie Garcia, formatrice
Un module concret pour bâtir une école connectée, efficace et ouverte sur son environnement !
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