Anton Makarenko

Anton Makarenko (1888-1939) est un pédagogue soviétique ukrainien dont les travaux ont déterminé le mode de pensée pédagogique du XXᵉ siècle.

Instituteur puis éducateur, il travaille suite à la Révolution russe auprès d’enfants abandonnés, de jeunes orphelins et délinquants issus de la guerre civile. En 1920, il fonde une colonie de travail regroupant des jeunes délinquants qu’il nommera Colonie Gorki en hommage à l’écrivain éponyme. En 1927, il devient responsable de la commune de Dzerjinski ainsi que de son département pédagogique.

Constatant l’inefficacité des approches éducatives de l’époque, Anton Makarenko développe de nouvelles pédagogies afin de rééduquer socialement les jeunes dont il est à la charge. Son travail devient une référence majeure en URSS et il expose sa méthode dans plusieurs ouvrages, dont le Poème pédagogique, récit de son travail éducatif.

Pédagogie

La pédagogie d’Anton Makarenko s’inscrit dans une dimension profondément collective de l’éducation. Selon lui, l’individu se forme dans et par le groupe :  l’école doit fonctionner comme une communauté fondée sur les décisions collectives, les responsabilités partagées et l’entraide entre élèves. Le collectif devient un moteur essentiel, favorisant la socialisation et la responsabilisation des enfants.

Le travail et l’autorité occupent une place centrale dans son dispositif pédagogique. Le travail est vu comme un moyen de formation à la fois morale et sociale, et l’autorité éducative, aussi ferme que bienveillante, forme l’individu.

Pour Makarenko, aucun enfant n’est irrécupérable ; leur comportement dépend fortement du milieu social et l’éducation peut les transformer. Enfin, le rôle du professeur est de guider les élèves, d’organiser le collectif afin de créer les conditions propices au développement de chaque élève.